Quid de la laïcité?

Quand l'École de la République s'est mise en place au début des années 1880 sous l'impulsion des lois de Jules Ferry, les valeurs associées étaient la gratuité, mais aussi la laïcité. La laïcité mise en place regroupait trois idées forces : une séparation entre École & religion, une séparation entre École & politique partisane, une séparation entre École & société . Après la loi de séparation entre les Églises & l'État en 1905, la laïcité s'est retrouvée principalement associée à une séparation par rapport à la religion. Cependant, il était bien évident que l'École restait indépendante au regard de la société & de toute politique partisane. Or, au vu des mesures gouvernementales actuelles, il apparaît que la laïcité est attaquée dans ses trois piliers fondateurs.

Un projet de loi gouvernemental vise à mettre en place un subventionnement de l'École privée, c'est à dire non laïque, à hauteur de 50% des frais engagés par ces établissements. C'est une première remise en cause du principe de laïcité. En finançant des établissements privés, le gouvernement met en concurrence l'École de la République avec un système concurrent, qui ne respecte pas le principe d'égalité de tous (sélection sociale, voire religieuse).

D'autre part, le gouvernement, au travers les changements de programme de l'enseignement, viole délibérément le principe de séparation entre l'École & la politique partisane. Par exemple, les programmes d'option économie en classe de Terminale SES sont modifiés & l'étude de Pierre BOURDIEU est tout simplement supprimée ! ! ! Pierre BOURDIEU est reconnu internationalement comme un sociologue de référence, mais bien évidemment il va à l'encontre des idées politiques au pouvoir actuellement. En travaillant sur les causes des différences sociales dans la société actuelle (voir BOURDIEU, "La Domination masculine"…), il contredit la pensée ultralibérale de rigueur. Il faut donc bien voir ce changement dans les programmes comme une décision politique partisane qui empêche une formation complète du futur citoyen que l'École de la République est sensée former.

Enfin, la séparation entre École & société est de plus en plus attaquée. Au nom des réalités économiques, le gouvernement insère de plus en plus dans l'Éducation, les entreprises & le secteur privé. Ce phénomène va s'amplifiant au travers le projet gouvernemental de rapprocher les établissements des réalités des marchés locaux. Au lieu de former de futurs citoyens, l'École sera réduite à former des travailleurs flexibles, compétitifs & adaptés aux besoins de l'emploi local ! ! ! Ces mesures sont en contradiction totales avec le principe fondateur de l'École laïque qui prévoit une séparation entre École & société. Que la société française actuelle soit libérale est un fait incontestable, mais l'École républicaine doit-elle le devenir pour autant. Notre société, au travers les différentes élections & référendums (Maastricht 1993) a fait le choix du libéralisme, mais les enfants que nous formons ne doivent-ils pas eux aussi avoir la possibilité de choisir la société future dans laquelle ils voudront vivre ?

Pour cela, il semble évident que les trois principes fondateurs de la laïcité doivent être préservés. La mission de l'École de la République, laïque gratuite & obligatoire, est de former des citoyens, & non des travailleurs ! ! !